SangGuru Instrumen Tes Bentuk Pilihan Ganda

Wednesday, November 22, 2017

Bagikan :

Tweet

Item Bentuk Pilihan Ganda  (multiple choise)

. Item ini berupa suatu pernyataan yang belum lengkap (disebut stem) yang  untuk melengkapi dengan cara memilihnya di antara beberapa alternatif/pilihan yang telah disediakan. Alternatif balasan yang benar di sebut kunci, dan yang salah atau yang kurang benar di sebut pengecoh (distractor). Selain berupa pernyataan yang belum lengkap, stem dapat pula berupa suatu pertanyaan.Ada yang berupa pertanyan, dan ada yang di awali dengan uraian kasus atau berupa grafik.

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun item bentuk pilihan ganda :

a.    Aspek materi

1. Item sesuai dengan indikator
2. Hanya terdapat satu kunci atau tujuan pengukuran
3. Isi bahan sesuai dengan tujuan pengukuran
4. Isi bahan sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkat kelas

b.    Aspek konstruksi

1. Pokok soal (stem) dirumuskan dengan jelas
2. Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas
3. Pilihan benar-benar berfungsi,jika pilihan merupakan hasil perhitungan, maka pengecoh dapat diperoleh alasannya salah rumus/ salah hitung
4. Pokok soal tidak menunjukkan petunjuk/mengarahkan kepada pilihan   balasan yang benar
5. Pokok soal tidak mengandung pernyataan negatif ganda
6. Bila terpaksa menggunakan kata negatif harus digarisbawahi
7. Pilihan balasan homogen
8. Hindari adanya alternatif balasan “ seluruh balasan di atas benar “atau “ tidak satupun balasan di atas benar” dan yang sejenisnya
9. Panjang alternatif/ pilihan balasan relatif sama, jangan ada yang sangat  pendek 
10. Pilihan balasan dalam bentuk angka di urutkan
11. Wacana,gambar atau grafik benar-benar berfungsi
12. Butir Independen, antar butir tidak tergantung satu dengan yang lainnya.

Daftar Pustaka: 
Mardapi, Djemari. 2008. Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuha Litera.

Subali, Bambang. 2012. Prinsip Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: UNY Press.

Tag : Instrumen, Pendidikan